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    学会默读、敢于默读、做好默读
    作者:admin 来源: 日期:2015/3/19 19:32:35

    聊城小学高中,聊城行知学校撰稿

    学习默读,开始可以提出问题,训练学生一边读一边想问题,默读完后回答问题。问题一般可以用课文的句子直接回答,逐步提高。二年级学生开始学习默读,一般注意力不太集中。不妨让学生先用手指着,着重训练不出声读想内容(课文讲了什么),接着可以提出不用手指、不出声读、想问题。也不要一刀切,用鼓励的方法使他们不指读。在这个过程中,不要提出速度要求,要给学生充分读和想的时间。

    在这一过程中,可以训练学生自己提出问题,主要有两点,一是对课文题目提出问题,二是对课文里自己不明白的地方提出问题,例如对语句提出问题。

     有了这个基础,到了中年级就可以带着问题一边读一边想,提出自己的问题,通过讨论问题了解阅读效果。学生默读逐渐熟练,就会逐步提高速度,我们可以在适当的时候提出速度的要求。

                  
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